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興寧市中等職業教育質量年度報告(2018年)

梅州教育局 http://www.2386788.com時間:2019-04-01 瀏覽次數:

根據廣東省教育廳《廣東省教育廳關于做好2018年度中等職業教育質量年度報告編制和發布工作的通知》(粵教職函﹝2018﹞205號)文件精神,及梅州市教育局《轉發廣東省教育廳關于做好2018年度中等職業教育質量年度報告編制和發布工作的通知》(梅市教職函﹝2018﹞48號)文件精神,現將本市2018年中等職業教育質量報告如下。

1.基本情況

1.1規模和結構

近年來,在省、市教育部門和市委、市政府的領導下,興寧市中等職業教育以服務當地經濟社會發展為宗旨,堅持“以質量為核心、以就業為導向”的辦學方針,加快職業教育改革步伐,加大政策扶持和投入力度,創新辦學模式,職業教育辦學規模不斷擴大,辦學質量和辦學效益顯著提升,職業教育服務功能不斷增強,有力地促進了全市經濟社會的發展。目前,我市教育部門辦有兩所中職學校,分別為梅州市衛生職業技術學校和興寧市成人中等專業技術學校,共設置專業11個,學生共2844人。

1.2設施設備

兩所中職學校教學設備總值1000萬元,生均教學設備0.35萬元, 生均實訓實習工位數0.52個,生均紙質圖書7.4本。2018年,成人中專學校興建實訓大樓已于九月投入使用;梅衛職校申請專項資金250萬元,其中100萬元用于改造學校運動場,150萬元用于建設助產實訓室并購買護理實訓設備。

1.3教師隊伍

2018年,兩所職業學校有專任教師122人,師生比為1∶23,專任教師本科以上學歷108人,學歷達標率88.5%,“雙師型”教師75名,“雙師型”教師占專任教師比例達61.5%。

2、學生發展

2.1學生素質

兩所中等職業學校在校學生2844人,2017年兩所中職學校招錄學生1099人,完成招生任務的104.6 %。

近年來,本著以提高學生綜合素養為中心,以常規管理為基礎,以隊伍建設為抓手,以德育活動為載體,努力把學生培養成為“身心健康、品德優良、誠信敬業、一技之長、多元發展”的技術技能型人才的宗旨,努力提高全市職業學校學生的職業素養,打造全市職業教育特色,使得學生素質普遍提高。在2018年梅州市中職技能大賽中,梅州市衛生職業技術學校承辦市護理技能比賽項目,并在比賽中獲得了學生團體一等獎的好成績興寧市中等職業技術學校在比賽中榮獲二等獎1個, 三等獎15個。2018年我校學生代表梅州市參加省職教協會舉辦的“天堰杯” 護理技能大賽,獲得了學生團體三等獎的好成績。在2017年興寧市教育局與城綜局開展“‘華潤燃氣杯’興寧是我家·環境靠大家”征文比賽中,獲獎一等獎1個,二等獎3個,三等獎6人次,優秀獎5人次。在廣東省中職技能大賽中,梅州市衛生職業技術學校參加護理技能項目,榮獲二等獎1個,三等獎1個,優秀獎2個。各學校積極組織在校內開展各類學習,教學活動豐富多彩,極大地豐富了職業學校德育教育的形式和內容,得到了學校老師、學生的好評,推動了全市職業教育教學模式的創新。職能部門大力加強對教學工作的指導與管理,有效把控和提升學生公共基礎技能與專業實踐技能的質量。各學校資助工作嚴格執行上級規定,將國家的資助政策落實到實處。認真做好學生助學金的推薦、審核、申報工作,并及時做好發放工作,按時完成中職“學生資助工作績效評價問卷”工作。

2.2就業質量

市委、市政府高度重視學生就業工作,每年為畢業學生和合作企業搭建招聘平臺,鼓勵學生積極參加成人高考、自學考試等各類考試,為畢業生拓寬繼續學習教育。兩所中職學校2018屆畢業生總人數為936人,畢業生就業人數931人,就業率為99.46%。對口就業人數911人,對口就業率97.3%。其中4人升入高一級學校。另外1人未就業。

3.質量保障措施

3.1專業布局

兩所職業學校嚴格執行市教育部門有關要求,各專業的設置均召開專業設置與課程調整論證會,通過積極調整人才培養方案,整合、開發校本課程與教材形成專業與課程建設良性互動的發展機制。已建成護理、助產、藥劑、畜牧獸醫、社會文化藝術等一批精品專業、示范專業。

3.2質量保證

我市中職學校積極實施“科研興校”戰略,以科研促進教師的成長,豐富專業內涵,提升學校品位,促進學校發展,積極推進教學改革,提高教師專業素質。

積極實施校企聯合招生、聯合培養、一體化育人的現代學徒制人才培養模式,學校根據專業特點,與當地企業、醫院、幼兒園等積極開展合作,努力踐行現代學徒制人才培養模式。

大力提高學校基礎能力。梅衛職校投入250萬元用于改造學校運動場,建設助產實訓室并購買護理實訓設備,通過不斷改善辦學條件,為教學質量提升做好保障。

加強德育工作,提升學生素質。根據教育部關于印發《中等職業學校德育課課程教學大綱(試行)的通知》精神,深入貫徹落實教育部《中等職業學校德育大綱》精神,嚴格執行教育部標準,規范開設中等職業教育德育課程,有效提升職業教育人才培養質量。

大力加強校園文化建設。各學校大力推進校園文化建設,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,傳承中華優秀傳統文化,每年組織學校開展職業教育活動周,極積組織專業技能竟賽活動,以賽促教促學,讓每一位學生都擁有專業技能,開展校園文藝、體育活動,班級文化建設、宿舍文化建設評選等,突出活動育人、實踐育人,積極組織開展“文明風采”活動,每年全市都認真組織開展“文明風采”大賽,在第十四屆全國文明風采廣東省復賽中,成人中專學校榮獲職業生涯規劃類三等獎4個,優秀獎6個,充分展現了職業學校學生的風采。

3.3落實教師編制,教師培養培訓情況

根據中職學校專業教師嚴重短缺的情況,組織人員廣泛調研,并積極與人事、財政、編辦等部門溝通,多次向市委、市政府領導匯報,爭取支持。為中職學校落實教師編制、加強專業建設提供了強力保障。

堅持以人為本,搭建教師專業成長的平臺。以教師的發展和提高為出發點和落腳點,把教師隊伍的培養放在突出的地位,優先配置重點專業的師資隊伍。一是以省、市級教師培訓為平臺,強化教師培訓學習,不斷加強“雙師型”教師培養,提升教師素質;二是以校本研修為抓手,指導各學校大力開展“基本功訓練”、“崗位練兵”,提升教師的專業技能;三是通過“走出去,請進來”的培訓方式,提升教師的理論水平和業務能力。選派部分專業教師赴廣州番禺職業技術學院、廣東省技術師范學院、廣東省嶺南師范學院參加廣東省中職學校省級培訓;每年暑假,梅州市衛生職業技術學校都會安排一部分老師去興寧市人民醫院進修學習,使得老師們教書不忘臨床,臨床能力得到了提升;同時積極協調有關部門、高校,為各學校邀請了大學教授、專業技能人才等進行校本培訓,并根據培訓需求外聘了專家來校任教。以評優競賽促發展,通過搭建平臺、創造機會,開展技能大賽、信息化教學大賽等活動,調動教師的積極性,提高教師教學水平。

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果

我市中職學校以專業為背景,以實訓基地為載體,努力實踐“學校與企業對接、專業與產業對接、課程與崗位對接,產教結合、教學做合一,把學習過程與生產過程融為一體,把職業素養、文化知識、專業技能、頂崗實習有機融合”的人才培養模式。各學校與60多家企業、醫院有著良好的校企合作關系。建有對口、穩定的校外實訓基地,在學生實習、教師實踐、員工培訓、共建實訓實習基地和技術合作等方面發揮出積極作用。

4.2 學生實習情況

為保障職業類學生在實習期的權益,按照上級教育部門關于學生實習期間的有關規定,各學校加強管理,做到定崗位、定師傅、定期考核、定期輪崗。學校積極同人力資源市場溝通,每年組織應屆畢業生積極參加各種招聘會,為學生走向社會、規劃職業生涯創造了良好條件。

4.3 集團化辦學情況

5.社會貢獻

5.1技術技能人才培養

我市中職學校本著“立足教學,服務社會”的精神,長期堅持開展社會培訓工作,在各相關部門的大力支持下,對社會人員非學歷進行多項目、多渠道的培訓,兩所學校依托實訓基地以及專業設備和師資力量,面向農村富余勞動力、下崗職工、退役士兵、城市新市民等人員,開展專業技能培訓,對機關企事業單位人員進行崗位培訓和繼續教育培訓。社會培訓年均 200多人次。

通過培訓,使培訓人員更新就業、創業觀念,了解創業信息,增強創業信心,拓展創業渠道提高創業能力和致富本領,提高技能;通過培訓,為全市新農村建設、為區域經濟的發展做出了應有的貢獻,得到培訓人員、企業及政府的高度好評。

5.2社會服務

堅持學歷教育與社會培訓并重,充分發揮實訓基地的師資、設施優勢,積極為社會提供各級各類技能培訓。衛校始終堅持圍繞醫學發展需要,加大社會服務工作力度,強化“全心全意為人民服務”的思想。每學期組織學生,去到興寧市養老院獻愛心,得到養老院老人和社會各界的一致好評,每年積極參加“興寧市獻血活動”,為臨床病人輸送愛心血液。

5.3對口支援

6.政府履責

6.1經費

2018年我市中職學生每生每年免學費補助3500元,合計999.3萬元;家庭經濟困難學生助學金每生每年2000元,合計64.1萬元。

6.2政策措施

興寧市委、市政府高度重視職業教育發展,市領導多次到學校調研指導,把職業教育發展納入“十三五”發展規劃,相繼出臺了有關資源整合、招生就業、校企合作、人才引進、師資培養的相關政策;鼓勵支持學校加強現代職業教育體系建設,滿足現代社會、企業發展對高素質人才的迫切需求。市政府大力保證職業教育的經費投入,在學校重大項目建設中,政府給予專項經費支持。

7.特色創新

7.1繼續加強《弟子規》教育,學生管理再上臺階

學校開展《弟子規》教育已經1年多了。在老師和學生中廣泛學習弟子規,學校先后舉行了教師《弟子規》演講比賽和學生《弟子規》演講比賽,取得了很好的效果。把弟子規引入課堂,引入班級管理。

7.2梅州市衛生職業技術學校“教考分離”引入教學管理

梅州市衛生職業技術學校教務科對于主干課程逐步實施“教考分離”。考試之前,所有老師都不知道考試題目,考試題目由教務科統一從題庫抽題,這樣就保障了試題的客觀性、嚴密性。近一年補充了題庫,使得題庫更加合理。通過實踐我校教學水平、教學質量都有了不同程度的提高。今年護士上崗證通過率全省名列前茅就是最好的證明。

8.學校黨建工作情況

中職學校黨支部充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。一年來,按照上級黨委要求,結合中職學校工作實際,深入開展宣傳學習貫徹黨的十九大精神,尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想,重點學習新黨章中的新理念,落實“三會一課”制度,積極開展黨主題活動, 開展慰問困難黨員和為退休黨員送學上門活動,著力加強黨員隊伍建設。

9.主要問題和改進措施

9.1主要問題

1.發展職業教育經費不足,梅州市衛生職業技術學校和興寧市成人中等專業技術學校辦學條件有待改善,未能達到省級重點中職學校標準,影響了我市中職教育持續健康發展。

2. 中職學校基礎設施、專業設備設施、專業師資建設有待加強。

9.2改進措施

1. 為加快建設現代職業教育為工作目標,整合梅衛職校和成人中專學校資源,做大做強梅衛職校和成人中專學校,創建省級重點中等職業學校。

2.爭取市委、市政府和上級主管部門的支持,加大經費投入,重新調整梅衛職校教師編制,完善基礎設施,增加新的專業設備,深化專業師資人員的引進和專業教師的培養。

興寧市教育局

2019年1月9日

信息來源: 梅州市教育局

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